РЕЖИМЫ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ: ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ И ЭМПИРИЧЕСКИЕ ДАННЫЕ ГЛОБАЛЬНЫХ И УЗБЕКСКИХ ИССЛЕДОВАНИЙ

Authors

Рахмонова Ситора Улугбековна Преподаватель Бухарского Государственного Педагогического Института. Кафедры «Методика преподавания иностранных языков».

Keywords:

режимы взаимодействия; коммуникация; теория коммуникации; очное взаимодействие; компьютерно-опосредованная коммуникация (CMC); цифровая коммуникация; невербальные средства общения; межличностные отношения; образовательная среда; коммуникативная компетенция; интерактивные методы обучения; мультимодальное взаимодействие; когнитивная вовлеченность; социальное присутствие; асинхронная коммуникация; социокультурные факторы; педагогические технологии; дистанционное обучение; цифровые платформы; мотивация обучающихся; критическое мышление; самопрезентация; эмоциональная вовлеченность.

Abstract

Режимы взаимодействия представляют собой фундаментальное понятие в теории коммуникации, лингвистике и педагогике. Они обозначают структурированные способы, с помощью которых люди обмениваются информацией, конструируют смысл и выстраивают социальные отношения. В современной научной парадигме взаимодействие уже не ограничивается физическим присутствием; оно охватывает широкий спектр коммуникативных форм, обусловленных технологическими, культурными и когнитивными факторами.

Недавние достижения в области информационно-коммуникационных технологий существенно трансформировали традиционные модели взаимодействия. В связи с этим современные исследования все чаще сосредоточены на сравнении очного общения и компьютерно-опосредованной коммуникации (CMC), а также на анализе их влияния в образовательных и социокультурных контекстах.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Bordia P. (1997). Очное общение и компьютерно-опосредованная коммуникация: синтез экспериментальных исследований. Journal of Business Communication.

Rhoads M. (2010). Очное и компьютерно-опосредованное общение: что говорит теория? Journal of Planning Literature.

Tsigeman E. и др. (2024). Психологические аспекты очного и компьютерно-опосредованного общения. Springer Proceedings.

Hall J. A. и др. (2024). Качество очного и цифрового социального взаимодействия. Journal of Computer-Mediated Communication.

Flaherty L. M., Pearce, K. J., & Rubin, R. B. (1998). Интернет и очное общение: не функциональные альтернативы. Communication Quarterly.

Chew S. Y., & Ng, L. L. (2021). Межличностное взаимодействие и изучение языка. Springer.

Jalolov J. J. (2012). Методика преподавания иностранных языков. Ташкент: O‘qituvchi.

Mahmudov N. M. (2018). Культура языка и речи. Ташкент.

Xoshimov У., & Yoqubov, I. (2015). Методика преподавания английского языка. Ташкент.

Karimov U. (2020). Педагогические технологии и интерактивные методы. Ташкент.

Saidov A. (2019). Современные информационные технологии в образовании. Ташкент.

Downloads

Published

2026-04-14

How to Cite

Рахмонова Ситора Улугбековна. (2026). РЕЖИМЫ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ: ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ И ЭМПИРИЧЕСКИЕ ДАННЫЕ ГЛОБАЛЬНЫХ И УЗБЕКСКИХ ИССЛЕДОВАНИЙ. International Multidisciplinary Journal for Research & Development, 13(4), 584–587. Retrieved from https://ijmrd.in/index.php/imjrd/article/view/5637